{"id":2636,"date":"2023-02-22T10:56:40","date_gmt":"2023-02-22T10:56:40","guid":{"rendered":"https:\/\/euproject-links.eu\/?page_id=2636"},"modified":"2024-02-15T10:31:17","modified_gmt":"2024-02-15T10:31:17","slug":"resultados-del-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/euproject-links.eu\/?page_id=2636&lang=es","title":{"rendered":"Resultados del proyecto"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Resultados del proyecto<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n\n \n
\n\n \"\"\n <\/div>\n \n
\n
\n

\n\n Resultado del proyecto 1\n \n <\/h3>\n
\n Marco de competencias de soberan\u00eda digital de LINKS: El Marco de Competencias de Seguridad Digital definir\u00e1 los componentes clave de las competencias que necesitan los trabajadores juveniles para integrar eficazmente los protocolos de soberan\u00eda y seguridad digital en sus contextos localizados, as\u00ed como para proporcionar y validar un marco de referencia de la UE para desarrollar y evaluar las competencias de seguridad digital.\nEl marco se dirigir\u00e1 a los trabajadores en el \u00e1mbito de la juventud, pero tambi\u00e9n ser\u00e1 relevante y de inter\u00e9s para los profesores y formadores de TIC antes y durante el servicio y los educadores, as\u00ed como para los responsables de las pol\u00edticas educativas y de aprendizaje permanente, en relaci\u00f3n con el perfeccionamiento tecnol\u00f3gico y el desarrollo de capacidades de las personas. <\/div>\n <\/div>\n\n
\n
\n
\n \n \n \n El marco de competencias de la soberan\u00eda digital <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n\n \n
\n\n \"\"\n <\/div>\n \n
\n
\n

\n\n Resultado del proyecto 2\n \n <\/h3>\n
\n Plataforma online LINKS y material de formaci\u00f3n sobre las competencias en materia de soberan\u00eda digital: Bas\u00e1ndose en las habilidades y competencias clave reconocidas e incluidas en el Marco de Competencias de Soberan\u00eda Digital de LINKS, las actividades del PR2 se centrar\u00e1n en el desarrollo de un material de formaci\u00f3n innovador con el objetivo de permitir a los trabajadores juveniles desarrollar las competencias necesarias para aumentar el nivel de su soberan\u00eda digital, as\u00ed como ser capaces de formar a otras personas en su trabajo. El material de formaci\u00f3n proporcionar\u00e1 a los trabajadores en el \u00e1mbito de la juventud un paquete de recursos de aprendizaje digital dise\u00f1ados sobre la base del concepto de microaprendizaje: fragmentos de aprendizaje breves y coherentes entregados en formatos multimedia con el objetivo de promover metodolog\u00edas de aprendizaje mixto. Los nuggets de aprendizaje digital incluir\u00e1n una variedad de recursos como juegos interactivos, podcasts, v\u00eddeos de aprendizaje electr\u00f3nico, estudios de casos interactivos, recursos infogr\u00e1ficos, etc. Para garantizar la transferibilidad y la sostenibilidad del material de formaci\u00f3n, se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n a trav\u00e9s de la plataforma en l\u00ednea LINKS. Tanto el material de formaci\u00f3n como la plataforma estar\u00e1n disponibles en ingl\u00e9s y en las lenguas nacionales de todos los socios. <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Financiado por la Uni\u00f3n Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Uni\u00f3n Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educaci\u00f3n y Cultura (EACEA). Ni la Uni\u00f3n Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos. 2021-2-DK01-KA220-YOU-000050308<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTerms of Use<\/a>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFacebook<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Copyright \u00a9 2022 LINKS. All Rights Reserved<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPowered by\u00a0<\/span>Innovation Hive<\/a>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resultados del proyecto Resultado del proyecto 1 Marco de competencias de soberan\u00eda digital de LINKS: El Marco de Competencias de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template_page-builder.php","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2636","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2636","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2636"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2636\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3026,"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2636\/revisions\/3026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/euproject-links.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2636"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}