El proyecto
Descripción del proyecto
La soberanía digital es un nuevo concepto en la era digital que sugiere que las partes deben tener soberanía sobre sus propios datos digitales. A nivel individual, la soberanía digital demuestra la capacidad de los individuos de poseer sus datos personales y controlar su uso. Los datos personales son el nuevo activo bruto para el que se ha establecido un complejo ecosistema que recoge, analiza y comercializa su valor. Sin embargo, la economía de los datos, junto con la transformación digital en curso, suscita varias preocupaciones importantes. Cuando se trata de trabajadores juveniles y sus actividades, los aspectos de la soberanía digital y la protección de los datos y la privacidad adquieren una importancia aún mayor. Debido a la naturaleza de su trabajo, los trabajadores en el ámbito de la juventud tienen acceso y/o procesan datos e información personal sensible, como datos médicos, nombres de contactos de emergencia, números para la administración sanitaria, etc.
El proyecto LINKS apoyará directa y activamente a los trabajadores juveniles para que desarrollen y mejoren sus habilidades y competencias en materia de soberanía digital y seguridad digital, con un doble propósito
1. A nivel individual, los trabajadores en el ámbito de la juventud mejorarán y ampliarán sus conocimientos y las herramientas disponibles que les ayudarán a controlar y evaluar el uso de sus datos e historial digital personal y el de los demás.
2. A nivel social y a través del aumento de la soberanía digital de los trabajadores juveniles, los datos digitales de las organizaciones, las ONG y de los diversos grupos que son apoyados por estas organizaciones (migrantes, refugiados, jóvenes desempleados, etc.) estarán bien protegidos y asegurados contra el mal uso y/o los ciberataques.
Impacto
Dada la orientación y la finalidad de las capacidades y competencias digitales en el actual diálogo político de la UE, Ursula von der Leyen ha hecho de «hacer que Europa esté preparada para la era digital» una de las principales misiones del mandato de su equipo. El proyecto LINKS está en consonancia con este objetivo, ya que sus resultados se han diseñado para proporcionar apoyo, orientación e información transferibles sobre cómo ampliar y reproducir los resultados del proyecto LINKS en otras regiones de Europa. El proyecto LINKS se basará en el marco de competencias digitales Digcomp, que no cubre explícitamente la seguridad frente a los ataques agresivos, el spam y los trucos de estafa utilizados para robar los datos y la información de las personas en línea, proporcionando un marco de competencias de nueva creación para la soberanía digital de los individuos.
- Aumentar la capacidad de los trabajadores en el ámbito de la juventud para garantizar la protección de sus datos digitales personales y los de los demás;
- Mayor conciencia de uno mismo y pensamiento crítico con relación al uso de dispositivos digitales y las formas de comunicación digital;
- Comprensión y concienciación sobre cómo aplicar efectivamente las medidas de seguridad digital en el trabajo diario y en situaciones específicas;
- Gestión del desarrollo personal y competencias transversales
- Empoderamiento personal e independencia;
- Introspección y control del desarrollo personal y profesional;
- Interés por las cuestiones y preocupaciones más generales en materia de seguridad digital a escala nacional y europea;
- Conocimiento y comprensión de las competencias digitales;
- Entender el proceso de resolución de problemas que puede aplicarse a las preocupaciones y consultas sobre seguridad digital;
- Conocimiento de las causas, efectos y consecuencias de la seguridad digital a nivel local, regional, nacional y europeo;
- Mayor preocupación por las cuestiones de seguridad digital;
- Seguridad para poder desafiar y abordar activamente las posibles amenazas a la seguridad digital;
- Conseguir logros en todos los módulos educativos;
- Obtención de competencias clave europeas.
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos. 2021-2-DK01-KA220-YOU-000050308